仲春时节，走进湘潭医卫职院，仿佛置身一座现代园林。这里满目葱翠、生机盎然，与一栋栋楼宇交相辉映，风景如画。校训“广德爱众 砺能善医”八个大字，在阳光下熠熠生辉。

教学大楼前，一群穿着洁白护士服的学生朝气蓬勃，意气风发，正如这所百年名校，一路高歌，芳华正茂。今天，湘潭医卫职院这艘医卫类的职教航母，沐浴国家“大力发展现代职业教育”的春风，紧盯高“双高”建设目标，乘风破浪，开启了高职教育改革和高质量发展的华彩篇章。其中，作为学校三大专业群之一的护理高水平专业群，用心护航，砥砺前行，不断为学校“双高”建设增光添彩。

深耕厚植，笃行致远

打造党建工作新标杆

3月18日，一则消息在湘潭医卫职院引起了不小震动：教育部思想政治工作司公示第四批新时代高校党建示范创建和质量创优工作遴选结果，该校护理学院第二党支部获批“全国党建样板支部”培育创建单位称号！

取得这一瞩目殊荣，即是意料之外，也在情理之中。

作为湖南省“三全育人”综合改革试点院（系）、湖南省高校党建工作“标杆院系”“湘潭市先进基层党组织”、全省高校党建“样板支部”，现在又是全国党建样板支部，湘潭医卫职院助推护理高水平专业群发挥党建在教育教学中的引领作用，推动党建与业务工作的深度融合。

护理高水平专业群先后推出支部抗疫志愿服务事迹、师德标兵、“身边的党员”青春榜样分享会，号召师生学习先进典型并充分发挥先锋模范作用。近年来，专业群10余名党员获评各级党内荣誉和省市级荣誉，3人获评师德标兵，7人次获评十佳教师、教育工作者，参与各类社会服务128项；教师党员唐英姿获“全国无偿献血志愿服务奖银奖”“湖南省无偿献血奖金奖”“湘潭市优秀社会志愿服务干部”，王丽娟获湖南省高校教工党支部书记“双带头人标兵”“青年教师党员示范岗”“省级教学名师”称号；4人被授予“湘潭市社会工作人才”“湘潭市五一劳动奖章”“湘潭市巾帼建功标兵”“五一先锋” “技术能手”等荣誉；8名党员获评校级“优秀党务工作者”“优秀教职工党员”。

心有所信，方能行远；学有所悟，而后笃行。通过发挥教师党员先锋模范作用，践行立德树人光荣使命，该专业群培养了湖南省优秀大学生党员文淑娟；“全国自强之星”“全国优秀共青团员”石漫；“见义勇为”先进个人龚庆新、傅佳圆；“最美护士”“全国优秀共青团员”方婷；“青春正当时，三湘追梦人”大学生就业创业优秀典型人物罗晨阳；“湖南好人”马贤义、王方；湖南省抗“疫”先进个人刘红莲、朱海利、肖艳超等一大批优秀在校学生和优秀毕业生，近三年为区域卫生事业发展输送了近8000名高素质复合型护理人员。

坚守初心，回馈社会；牢记使命，勇于担当。在服务基层、服务社会的广阔天地，到处都活跃着护理高水平专业群党员的身影、飘扬着鲜红的党旗：该专业群与湘潭市向阳社区签订联点共建协议，支持无偿献血、关爱留守儿童等志愿服务活动；教师党员在新冠疫情防控中发挥护理专业优势，进驻隔离点开展日常照护工作、投身方舱开展疫苗接种工作等；被老师专业精神鼓舞，护理学子纷纷勇敢逆行，先后有305位学生志愿参与乡镇和社区基层防疫一线……

立德树人，智慧赋能

推进课程建设新发展

“高水平专业群的组建，必须落实立德树人根本任务，强化德技并修，突出专业品质要求，实现职业技能和职业精神培养的高度融合。”学校党委书记刘建强指出，高水平专业群建设的根本方向，就是坚持中国特色社会主义教育发展道路，在教学目标、课程标准、教学评价等环节，设置并强化社会主义核心价值观教育，致力于培养学生严谨专注、爱岗敬业、精益求精和追求卓越的职业品质。

“高水平专业群的组建，应该主动适应社会需求的变化，将人才培养定位由过去的单一型培养转变为复合型培养。”护理学院院长许静认为，作为湘潭仅有的医卫类高职院校，学校必须主动服务国家、省、市实施的医疗卫生与健康产业发展战略，通过建设高水平专业群，进一步促进学校办学水平整体提升。

经过前期的充分研究和论证，学校将与护理相关的几大优势专业进行重新组合，对这些专业的人才培养目标进行重新定位，组合成一个高水平专业群进行重点打造，新的高水平专业群以护理专业为核心专业，由护理、助产、婴幼儿托育服务与管理、老年保健与管理和医学美容技术5个专业组成。

“这种专业组合模式，打破了高职院校传统专业的设置定位。”护理学院相关负责人介绍，该专业设置将专业群人才培养领域从各级医院延伸至基层卫生医疗机构、养老服务机构、社区和家庭，对应人民群众多样化的健康服务需求。

在课程体系设置上，学校优化了护理专业群各专业的人才培养方案和大学生职业素质培养方案，以服务复合型人才培养和学生的个性化发展为出发点，整合专业教学内容，构建基于“岗课赛证”融通的“学校课程+企业课程”双线交融专业群课程体系，且让5个专业的基础课程、能力互融课程等的教学资源以及师资、实习实训基地等保障条件均可高度共享。

在课程建设上，按照高水平专业群建设任务，护理学院进一步创新了技能人才培养模式，推进信息技术与教学深度融合，提高教学效率和技能传授精准度。专业群将课程资源线上建设工作的成果作为推动教育教学改革的重要抓手，充分利用教育信息化手段引导学生开展线上自主学习，逐步实现课堂教学内容重构和教学模式的变革；推进翻转式、研讨式等课堂教学新模式，构建开放、互动、灵活、多样的课堂形态，提高教学效果和教学质量。课程共享范围广泛，约一百余所学校的学生参加了专业群课程的学习，各类医院、社会人员也开始选择专业群内在线课程进行学习。《外科护理》这一门课程的累计浏览量就达969187496人次。

依托在线课程建设，促进了教师成长，专业群内1名教师获“楚怡教学名师”称号；8名教师获湖南省课程思政教学名师称号；专业群内专业教师团队获“湖南省创新教学团队”荣誉称号。教师在教学能力竞赛中获省级一等奖1项，二等奖1项，三等奖2项。

多套“组合拳”下来，截至目前，护理高水平专业群共有1门课程立项为国家级在线精品课程，22门课程立项为省、校级精品课程。

整合资源，以赛促学

唤醒师生成长内生力

在2023年度“楚怡杯”湖南省职业院校技能竞赛(高职组)护理技能竞赛的比赛现场，选手们神情专注地进行操作，一步步接近既定目标。在这其中，就有湘潭医卫职院学生李美扬的身影。最终，凭借出色表现，李美扬获得该项赛事一等奖。

谈及参赛原因，李美扬表示，旨在通过“以赛促学”，不断提升自己的能力。“在备赛、参赛过程中，既增长了我的知识能力，对我今后的就业也非常有帮助。”李美扬说，后来，她一鼓作气又参加了2024年度“楚怡杯”湖南省职业院校（高职组）护理技能竞赛、全国职业院校技能大赛高职护理技能赛等，均取得不俗成绩。

像李美扬这样的学生，在学校遍地开花。近年来，为了实现专业设置与区域经济发展、健康产业发展乃至国家全面发展的良性互动，学校通过整合专业资源并进行结构优化，致力于发挥专业群的集聚效应和服务功能，进而实现人才培养供给侧和产业需求侧结构要素的全方位融合。护理高水平专业群以赛事为引领，坚持“以赛促学、以赛促建、以赛提质”，不断加强内涵建设，点亮技能之光。

除专业技能竞赛外，护理学院还积极举办和组织学生参加校内外文艺体育、社会实践、创新创业等竞赛，近两年光国家级奖项就获得第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛“铜奖”2项，中华职业教育创新创业大赛三等奖1项，省医学技能一、二等奖各1个。

学生“出口”是检验办学质量的标准。近年来，学校护理、助产专业毕业生的全国护士执业资格证考试合格率达到99.53%，曾在全国排名第三、全省排名第一。毕业生就业率多年保持在92%以上，专业对口就业率达到90%。毕业生在就业单位得到普遍认可，职业发展能力强，在湘潭市所有医院护理副院长、护理部主任、副主任中，80%以上为该校毕业生。（文/曹利敏）