关于推进我校继续教育改革和

发展的指导性意见

为贯彻落实党的十九大精神，进一步发挥继续教育服务学生、服务地方经济社会发展的作用，解决我校二级院部继续教育发展不平衡不充分的问题，现就我校继续教育改革和发展提出以下意见：

一、明确继续教育改革发展目标

继续教育工作实现三个转移，即继续教育主要任务由以成人高等学历教育为主向以培训为主转移，服务范围由服务学生为主向服务学生、服务地方经济社会发展并重转移，继续教育主管部门的工作重心由履行管理职能和完成经济目标并重向强化部门组织、管理、协调、服务职能转移。

二、明确继续教育的职能分工

1.实现成人教育培训部管理职能归位。根据学校“三定”方案要求，强化成人教育培训部作为管理部门的组织、管理、协调、服务功能，具体职能：一是承担本校成人高等学历教育职责，二是承担国家职业技能鉴定所赋予的职业技能鉴定考试职责，三是承担社会培训项目的引进服务职责，四是负责各级各类培训的管理、指导、协调，检查督促国家培训政策的落实。成人教育培训部一般不具体承办培训项目，特殊情况确需由成人教育培训部具体承办的培训项目，需部门申请，分管校领导审核，校长审批。

2.二级院部和相关部门具体组织承办面向学生、面向社会人员、面向职业技能鉴定的各级各类培训。二级院部和相关部门不再承办成人高等学历教育。

三、明确继续教育改革重点

为更好地培养学生的实际操作能力，应促进职业技能培训与专业学习相互融通，将职业技能培训纳入人才培养方案，倡导双证书制，鼓励学生在获取毕业证书之前，通过职业技能培训获得职业资格证书，实行学分互认，获得职业资格证书可以计算学分。

同时，应积极开发职业资格鉴定工种，力争在今后三年内，每个二级院部有一个以上与专业相对应的职业技能鉴定工种。

四、明确继续教育发展重点

把着力引进社会培训项目作为继续教育的发展重点。学校鼓励主管部门、二级院部和相关部门积极引进社会培训项目。通过引进社会培训项目，宏观调控各二级院部的培训量，解决二级院部培训发展不平衡不充分的问题。同时，以社会培训为抓手，更好地发挥我校服务地方经济社会发展的作用，进一步扩大我校社会培训的影响力。

发展成果向教学一线倾斜，社会培训项目事业收入可用资金在保证校本级收益的同时，重点支持二级院部发展，促进二级院部合理利用教学资源，更好地服务社会。

五、明确继续教育管理重点

严格审批程序，严格过程督导，严格质量监控，严格资金管理，促进我校继续教育规范有序发展。

以上意见，请遵照执行。

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2018年3月21日